Ainda a lasanha de Miojo

Olá amigos! Andei sumida por alguns dia, estava sem internet daí não tinha jeito de postar. Hj estou feliz, acabei de chegar da casa de uma amiga e vocês não acreditam o que aconteceu, bastou eu comentar sobre a Lasanha de miojo e minha amiga ficou com água na boca querendo experimentar...
Como ela está grávida de 8 meses e ainda por cima de gêmeos, eu não poderia deixar de realizar esse desejo.Daí fui comprar o ingredientes que faltavam para a receita e mãos na massa... fui pra cozinha com a responsabilidade de fazer a melhor Lasanha de miojo. Confesso que fiquei com receio de não dar certo, me deu uma insegurança porque a mãe dela é cozinheira de mão cheia e era a primeira vez que eu iria fazer a tal receita, minha irmã é que havia feito e eu apenas comi...
Olha para felicidade geral, a minha lasanha ficou maraaa, todos comeram, gostaram e recebi vários elogios pela façanha.
E você o que está esperando para experimentar essa maravilhosa receita ?

LASANHA DE MIOJO

Domingo passado minha irmã chegou com uma receita nova e nos convenceu a fazê-la, a princípio fiquei cismada nunca havia comido essa tal Lasanha de miojo, mas como a propaganda foi tão bem elaborada e convincente que eu e minha mãe resolvemos experimentar.
Minha irmã foi para a cozinha e após alguns minutos o aroma agradável tomou conta da casa toda, estava em meu quarto e naõ resisti acabei me rendendo a tal receita, mas gente a danada ficou maravilhosa, eu recomendo... uma delícia.
Depois da comilância eu fui em busca da tal receita, pedi ao nosso querido goglee e consegui finalmente várias receitas e inclusive a tal que minha querida irmã fez.
Se você quiser experimentar... aí vai

Ingredientes:

3 pacotes de miojo de qualquer sabor
• 2 latas de Pomarola
• a mesma medida de água
• 1 colher (café) de sal
• 1 colher (chá) de açúcar
• 250g de presunto
• 250g de mussarela
• 1 pacote de queijo ralado (50g)
• 1 caixinha de creme de leite (opcional)

Ferva o molho de tomate com a água, o sal e o açúcar
Separe as duas placas do macarrão (vêm apenas unidas no pacote) e quebre-as ao meio
Num refratário distribua os 4 pedaços de massa crua e cubra com 1/3 do molho quente
Cubra com uma camada de queijo e outra de presunto
Distribua mais 4 plaquinhas do macarrão, cubra com o molho e depois queijo e presunto.
A terceira camada de macarrão fica igual, apenas inverta a cobertura: primeiro o presunto e depois o queijo.Cubra com o queijo ralado e leve ao forno quente por 20 minutos
Retire do forno, espere 5 minutos antes de servir
O creme de leite (opcional) pode ser distribuído entre as camadas.
Ele talha e fica parecendo um requeijão.



Bom apetite

A lição do bambu chinês

Depois de plantada a semente deste incrível arbusto, não se vê nada,
Durante 5 anos, todo o crescimento é subterrâneo,
invisível a olho nu,
Mas, uma maciça e fibrosa estrutura de raiz,
que se estende vertical e horizontalmente pela terra está sendo construída.
Um escritor americano escreveu:
"Muitas coisas na vida pessoal e profissional são iguais ao bambu chinês":
você trabalha, investe tempo,
esforço, faz tudo o que pode para nutrir seu crescimento,
e, às vezes não vê nada por semanas, meses, ou anos.

Mas, se tiver paciência para continuar trabalhando,
persistindo e nutrindo, o seu 5º ano chegará, e,
com ele, virão um crescimento e mudanças que você jamais esperava...

O bambu chinês nos ensina que não devemos facilmente desistir de
nossos projetos,de nossos sonhos...
especialmente no nosso trabalho, (que é sempre um grande projeto em nossas vidas)

É que devemos lembrar do bambu chinês, para não desistirmos
facilmente diante das dificuldades que surgirão.

Tenha sempre dois hábitos:

Persistência e Paciência,

pois você merece alcançar todos os sonhos!!!

É preciso muita fibra para chegar às alturas e,

ao mesmo tempo,

muita flexibilidade para se curvar ao chão.


TENHA UMA LINDA TARDE

BJUS

BOA SEMANA

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S o n h e 　. . .　

　　　　　　♥　E 　c o n q u i s t e 　s e u s 　s o n h o s .

♥ •　 　♥ Ac o r d e 　a 　c a d a 　a m a n h e c e r,

　　　　♥　　　　c o m 　a 　c e r t e z a 　d e 　q u e
　 ♥
t u d o 　p o d e r á 　a c o n t e c e r 　. . .
　
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Boa semana !!

♥
♥ bjussssssssss

13 de ABRIL - DIA DO HINO NACIOANL

O Hino Nacional do Brasil foi executado pela primeira vez no dia 13 de abril de 1831.
Tem, como letra um poema de Joaquim Osório Duque Estrada e a música de Francisco manuel da Silva.

Dados biográficos:

Joaquim Osório Duque Estrada nasceu no estado do Rio de Janeiro. Era professor, poeta, exercia cargos públicos e era também jornalista. Escreveu um belíssimo poema que seria, mais tarde, escolhido e oficializado como letra de Hino nacional.

Francisco Manuel da Silva, autor da música, nasceu no Rio de janeiro em 1795 e viveu 70 anos. Fazia parte da orquestra da real Câmara e da Capela Imperial.
Fundou o primeiro Conservatório musical do Brasil e também primeira sociedade beneficente; para auxiliar os músicos doentes e inválidos.
Publicou muitos livros sobre músicas e regeu muitos espetáculos e concertos para o público.


Hino Nacional Brasileiro

Ouviram do ipiranga as margens plácidas
De um povo heróico o brado retumbante,
E o sol da liberdade, em raios fúlgidos,
Brilhou no céu da Pátria nesse instante.

Se o penhor dessa igualdade
Conseguimos conquistar com braço forte,
Em teu seio, ó liberdade,
Desafia o nosso peito a própria morte!

Ó Pátria amada,
Idolatrada,
Salve! salve!

Brasil, um sonho intenso, um raio vívido
De amor e de esperança à terra desce,
Se em teu formoso céu, risonho e límpido,
A imagem do cruzeiro resplandece.

Gigante pela própria natureza,
És belo, és forte, impávido colosso,
E o teu futuro espelha essa grandeza.

Terra adorada,
Entre outras mil,
És tu,brasil,
Ó pátria amada!

Dos filhos deste solo és mãe gentil,
Pátria amada,
Brasil!

Deitado eternamente em berço esplêndido,
Ao som do mar e à luz do céu profundo,
Fulguras, ó brasil, florão da américa,
Iluminado ao sol do novo mundo!

Do que a terra mais garrida,
Teus risonhos, lindos campos têm mais flores;
"Nossos bosques tem mais vida,"
"Nossa vida" no teu seio "mais amores".

Ó pátria amada,
Idolatrada, Salve!
salve!

Brasil, de amor eterno seja símbolo
O lábaro que ostentas estrelado,
E diga o verde-louro dessa flâmula
- Paz no futuro e glória no passado.

Mas, se ergues da justiça a clava forte,
Verás que um filho teu não foge à luta,
Nem teme, quem te adora, a própria morte.

Terra adorada,
Entre outras mil,
És tu, brasil,
Ó pátria amada!

Dos filhos deste solo és mãe gentil,
Pátria amada,
Brasil!


Vocabulário (Glossário)

Plácidas: calmas, tranqüilasIpiranga: Rio onde às margens D.PedroI proclamou a Independência do Brasil em 7 de setembro de 1822

Brado: Grito forte que provoca eco.

Retumbante: som que se espalha com barulho

Fúlgido: que brilha, cintilante

Penhor: Usado de maneira metafórica(figurada). "penhor desta igualdade" é a garantia, a segurança de que haverá liberdade.

Idolatrada: Cultuada, amada

Vívido: intenso

Formoso: lindo, belo

Límpido: puro, que não está poluído

Imagem do Cruzeiro resplandece - O "Cruzeiro" é a constelação do Cruzeiro do Sul que resplandece (brilha) no céu.

Resplandece: que brilha, iluminidada

Impávido colosso - "Colosso" é o nome de uma estátua de enormes dimensões. Estar "impávido" é estar tranqüilo, calmo, :corajoso.

Colosso: grande

Mãe gentil - A "mãe gentil" é a pátria. Um país que ama e defende seus "filhos" (os brasileiros) como qualquer mãe.

Espelha: refleteGentil: Generoso, acolhedor

Fulguras: Brilhas, desponta com importância

Florão: - "Florão" é um ornato em forma de flor usado nas abóbadas de construções grandiosas. O Brasil seria o ponto mais importante e vistoso da América.

Garrida: Enfeitada. Que chama a atenção pela beleza.

Florida: enfeitada com flores

Idolatrada: Cultivada, amada acima de tudo

Lábaro: Sinônimo de bandeira. "Lábaro" era um antigo estandarte usado pelos romanos. bandeira

Ostentas: Mostras com orgulho

Flâmula: Bandeira

Clava forte - Clava é um grande porrete, usado no combate corpo-a-corpo. No verso, significa mobilizar um exército, entrar em guerra.


Fonte: www.suapesquisa.com

FELIZ PÁSCOA

RECEITA PARA OVO DE PÁSCOA

Ingredientes: Perdão, Alegria, Paciência, Paz, Fé, Perseverança, Vontade de Ser Feliz

Modo de fazer: Misture no recipiente bem lavado da sua alma, chocolate, mais perdão e alegria.

Deixe calmamente em banho-maria até que todas as lágrimas e rancores sejam depurados.

Espere esfriar um pouco, salpicando perseverança e paciência e despeje nos dois lados do coração.

Prepare o seu bombom predileto com recheios de paz e vontade de ser feliz. Embrulhe com um papel transparente de amizade, vedejante e luzente de esperança.

Desinforme as duas partes moldadas no coração, coloque dentro os bombons, embrulhe com um papel transparente de amizade.

Amarre com fitas prateadas de carinho e mande muitos, muitos, também para quem não entende você... É tempo de redenção.

O cartão é importante: Quero passar com amor na sua vida e ficar e você permitir !!

FELIZ PÁSCOA !

Bjnhos

EXEMPLO DE VIDA

Quem é seu exemplo de vida?


Basta seguir a seqüência de cálculos abaixo


Não olhe as respostas...


Se for ruim de cálculo, pegue a calculadora:



1) Escolha seu número preferido de 1 a 9

2) Multiplique por 3,

3) Some 3 ao resultado

4) Multiplique o resultado por 3

5) Some os dígitos do resultado







Depois que calcular role a tela para baixo...




Veja o número que corresponde ao seu exemplo de vida



Depois vocês me contem o resultado...



1. Einstein


2. Nelson Mandela


3. Ayrton Senna


4. Helen Keller


5. Bill Gates


6. Gandhi


7. George Clooney

8. Thomas Edison


9. Miriam Lara

10. Abraham Lincoln



Pois é... Um dia você ainda chega lá...


P.S.: Pare de escolher outros números, eu sou seu ídolo, admita logo...
ahahahahah!!

Continue a brincadeira, coloque o seu nome no número 9 e passe
adiante....

E se seus cálculos não resultaram em 9, é bom voltar para a escola...



Bjnhos

Como Lidar Com o Aluno Desatento

O déficit de atenção em sala de aula, conhecido por DA (déficit de atenção) é motivo de estudos de Edward M. Hallowell e John J. Ratey, do CH ADD National Office.
Uma tradução de 50 dicas para administrar o problema foi publicada pela revista Pró-Educação, em novembro de 1999. Acompanhe abaixo um resumo deste material:

50 dicas para administrar o DA (déficit de atenção)

01. Antes de tudo, tenha a certeza de que o problema é realmente DA. Elimine primeiro as hipóteses de problemas de audição e visão, ou outro problema médico, conversando com os pais e com a criança.

02. Prepare-se para suportar. Ser professor em uma sala de aula com duas ou três crianças com DA é cansativo. Busque apoio da escola e dos pais e tenha por perto um psicólogo, pedagogo, pediatra ou outro a quem consultar.

03. Um professor não é especialista em DA. Conheça seus limites e não hesite em pedir ajuda quando necessário.

04. Sozinho com a criança, conte a ela o que é DA e pergunte-lhe o que pode ajudar. As crianças são muito intuitivas e ela mesma poderá ter a resposta que procura. Sua opinião deve ser levada em conta, pois ela é quem mais sabe como aprende melhor ou não.

05. Faça listas. Elas precisam consultar o que estão fazendo para não se perderem, precisam ser lembradas, precisam de previsões e de repetições. Elas também necessitam de diretrizes e de limites.

06. Considere a parte emocional do aprendizado, pois a criança precisa de apoio especial para encontrar prazer na sala de aula. Domínio, ao invés de falhas e frustrações. Excitação, ao invés de tédio e medo.

07. Estabeleça regras fáceis e por escrito. A criança se sente segura sabendo o que é esperado dela.

08. Repita as diretrizes, fale sobre elas, repita outra vez. Pessoas com DA precisam ouvir as coisas mais vezes.
09. Olhe bem nos seus olhos. Isso a tirará do seu devaneio e também lhe dará segurança.

10. Coloque a criança sentada o mais próximo possível de você.

11. Estabeleça limites devagar, com calma, não de modo punitivo. Seja firme e fale pouco e honestamente.

12. Tente prever. Coloque o plano à vista da criança e avise-a de mudanças, se forem acontecer.

13. Ajude a criança a fazer sua programação para depois da aula, esforçando-se para evitar seu hábito de adiar as tarefas.

14. Elimine ou reduza a frequência dos testes de tempo, que não possibilitam à criança com DA mostrar o que sabe.

15. Propicie uma válvula de escape, deixando-a sair da sala por alguns minutos.

16. Busque a qualidade em vez das quantidades nos serviços de casa.

17. Monitore e dê à criança retornos sobre seu desempenho.

18. Dividir grandes tarefas em tarefas menores é uma das principais formas de ajudar a criança, nos casos de DA.

19. Permita-se brincar, divertir, ser extravagante. Crianças com DA adoram novidades e reagem com entusiasmo. Se se fizer de bobo, isso ajuda muito porque ela não o achará um chato.

20. Vá até certo ponto na estimulação, e não mais além. Prevenir é o melhor para se lidar com o caos na sala de aula.

21. Elogie, pois estas crianças já convivem com o fracasso. Elas adoram ser encorajadas e isso ajuda muito na auto-estima.

22. Trabalhe com a memória, ensinando coisas como rimas, lembretes, códigos fáceis de serem decorados e lembrados.

23. Use resumo, ensine resumido, sem profundidade. Isso dá à criança a sensação de domínio durante o processo de aprendizagem, e não a sensação de que aquilo tudo é desnecessário.

24. Avise antes sobre o que vai falar, então fale. Depois fale sobre o que falou. Crianças com DA aprendem melhor visualmente do que com voz, então escreva enquanto fala.

25. Dê instruções simples e opções simples, para prender a atenção.

26. Ensine-a a se auto-observar, fazendo perguntas: Você sabe o que fez? Como acha que poderia ter dito aquilo de outro jeito? O que acha que a garota sentiu quando você falou isso?

27. Mostre abertamente suas expectativas.

28. Muitas crianças com DA são pequenos empreendedores e respondem muito bem a recompensas e incentivos.

29. Elas são vistas como egocêntricas, quando na verdade não sabem como agir. Diga, por exemplo, "antes de contar a história, ouça a dos outros e olhe para a pessoa com quem estiver falando".

30. Aplique testes de habilidades.

31. Faça a criança se sentir envolvida nas coisas. Isso vai motivá-la bastante.

32. Separe pares ou trios de crianças que não se dão muito bem juntas.

33. Atente para a integração. Essas crianças precisam se sentir enturmadas, é quando elas se motivam.

34. Sempre que possível, devolva as responsabilidades à criança.

35. Experimente um caderno 'escola - casa - escola' para comunicação com os pais, que garante um retorno.

36. Tente utilizar relatórios diários de avaliação.

37. Incentive a auto-avaliação, inclusive nos intervalos e no fim da aula.

38. Prepare-se para imprevistos, o que pode evitar inquietações.

39. Elogie, seja firme, aprove, encoraje e seja amoroso.

40. Faça a criança escrever notas para si mesma, para lembrar depois.

41. Escrever à mão é muitas vezes difícil para essas crianças. Ensine-as, por exemplo, a usar teclados, faça ditados, aplique testes orais.

42. Seja como um maestro, tendo a atenção da orquestra antes de começar.

43. Sempre que possível, prepare para cada aluno um 'companheiro de estudo' para cada tema, se possível com o número do telefone.

44. Explique e dê o tratamento normal, evitando o estigma.

45. Reuna-se com os pais mais vezes e não apenas para resolver crises ou problemas.

46. Incentive a leitura em voz alta, em casa e na sala de aula. Faça a criança recontar histórias. Ajude-a falar por tópicos.

47. Repetir, repetir, repetir.

48. Exercícios físicos, ginásticas, um dos melhores tratamentos para DA, adultos ou crianças. Ajudam a liberar excesso de energia, ajudam na concentração da atenção. Assegure-se de que sejam divertidos.

49. É melhor que a criança já saiba o que vai ser discutido naquele dia.

50. Esteja atento às dicas do momento. Essas crianças são mais talentosas e artísticas do que parecem. São cheias de criatividade, alegria, espontaneidade e bom humor. Tendem a ser resistentes, sempre agarradas ao passado. São generosas de espírito, felizes em poder ajudar alguém e sempre têm algo de especial que engrandece as coisas com que estão envolvidas. Lembre-se de que no meio do barulho existe uma sinfonia, uma sinfonia que precisa ser escrita.


Fonte: Revista Pró-Educação, ano II, Edição 10, out/nov 1999, São Paulo- SP

ARTESANATOS EM EVA

ARTE COM LATINHAS

Porta lápis feito com latinhas de molho de tomate.

Esse foi feito com lata de achocolatado

Oi, mundo!

Paremos de indagar o que o futuro nos reserva e recebamos como um presente o que quer que nos traga o dia de hoje. (Heraclitus)

Olá sou a Miriam, Educadora, trabalho com crianças entre 9 a 12 anos. Gosto muito de dinâmicas, atividades práticas e artesanatos em geral. A iniciativa de criar esse blog foi para compartilhar experiência, fazer amigos, conhecer pessoas novas.

A quem entrar tenha uma boa leitura!